公司

fdgdf dfg sdfsdf sddsf fggg 

論國中與高中家長與學校面對的共同問題
關於教改最重要階段「國中教學正常化」實施對策
－論國中與高中家長與學校面對的共同問題：

壹、國中與高中面對的共同問題：
1. 學校英、數、理名牌老師過少，眾生擁擠，各校無不以各種名目
設班搶英、數、理名牌老師教學資源，破壞常態教學事實，也是學生下課另求出路，惡性補習最大肇因！
2. 各校多元社團不足，無法跨班、跨校、跨鄉鎮、跨縣市滿足多元學生專長培養所需；學校分組學習加深組容易安排，補救組及其他專長學習社團闕如。
3. 治校團隊法規所限（國立高中與縣立國中無法接軌）
我們的要求與對策：
1. 全面補強國中與高中「分組教學與常態編班」政策
英數理「大組加深教學」「小組補救教學」「常態流動」共同實施：
「大組加深教學」 校內資優老師100-300人教學（可參考大學大講堂般運用各校優良視聽教室）與數位化開放上網。
2. 「國中多元社團」與「小組補救教學」照顧弱勢與滿足學生專長所需，可疏散治安與校園管教困境（釋放出來多元學生，能量如脫韁野馬如無多元社團滿足學生專長所需，管教問題層出不窮，此正是青少年問題愈益嚴重之主因）。
「大組加深教學」集中後所餘師資群可滿足「小班制教學」與照顧弱勢進行補救教學。
3. 國中與高中、高中與大學 「學分銜接開放制度」
全國明星高中既疏散各縣市重點高中與社區高中，讓這群「奮進青年」擁有
高中與大學間 「學分銜接開放制度」是確保21世紀「國家競爭力」人才指標！
家長看過來！
國中家長焦點在：「國中教學正常化」
高中家長焦點在：高中與大學「學分銜接開放制度」
貳、關於不適任教師無法處理問題：
全面推動 關於「學生學習滿意度問卷調查」實施辦法
讓問卷調查呈現不專業、不敬業、不到位的老師與不適任教師的訊息透明化：
以三、五、七、十、十二年級，國小低、中、高年級離屆學生與國高中畢業生調查，由第一線學生教育消費者在學期末進行各領域學習滿意度問卷調查，不影響師生互動與感情，而呈現教學相長之成果參考和訊息透明化。
（呈現不適任教師：需要具體、調查數據！由第一線學生教育消費者直接調查，不易藏污納垢，又幫助教師「教學相長」之樂！胡不為？）
參、「依法行事，定分止爭」協會「強根 強幹 強枝」自然枝葉茂盛、孩子乘涼！
最後與新任會職幹部分享：「天下至廣 非一人所能獨治」「依法行事，定分止爭」縣協會承擔全縣300所小中高大學校任務煩重！非少數人可獨斷而粉墨登場，高唱獨腳戲！只怕沒人願意「勇於任事」！不怕沒事可做！
唯依法行事「集體領導、對外集中」表現在章程、組織規程與事實，少搞例外！縣搞例外、分會搞例外、教育到處搞例外，早晚會員大會鎮不住腳，終將永無寧日！
認清「集體領導、對外集中」拒絕私下「說三道四」、酸秀才分派分邊。
認清「三成教育批判和改革、七成教育發展和建設哲學。」
認清「官話過去說三分 教育現在未來七分」
認清「快、多、好、省」對應「短、小、分、散」是協會唯一的出路，分析如下：
「短、小、分、散」的協會劣勢：
「短」 任期短：大夥1月就職，9月中全縣各家長會又改選換屆！服務誰？
「小」 教育影響力最小：家長立場與權益 只有挨打沒有反擊主動餘地？
「分」 政治、宗教、經濟 分裂分邊撕裂我們！那有官可做？誰分邊？
「散」 家長工作與住處四散，無法集中，開會代價高，效率差！誰的機密安全？
「快、多、好、省」的協會出路：
「快」＝＞目標 抓準！ 抓快！有花堪折直需折！教育當然是百年大計！
「多」＝＞累積十屆 會長 資源經驗要久要多，更多 會長 分享！少搞國家安全機密 死扣6個月有效資料（9月各家長會又改選）獨享而無用武之地！誤己誤人誤會！
「好」＝＞包容抓大，藍綠資源要用！團結抓好，藍綠藉教育惡鬥要說不！
「省」＝＞借勢使力，宣傳要夠 網站優先組織，做不好閃開別迂腐擋路！
「集體領導、對外集中」表現在章程、組織規程與事實，
「依法行事，定分止爭」，少搞例外！



.msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; }



分享

Facebook
Plurk
YAHOO!